一、课文笔记怎么做好看

1、 笔记可以帮助我们补充知识点，笔记可以帮助我们回忆所学的内容，总而言之，不管是对高年级还是低年级而言，在做笔记的时候，当页面上的空白处较多的时候，可以直接把词语整整齐齐地抄写下来，但是当页面上的空白处比较少的时候，可以只写一个字。

2、合理地运用空间，是做好笔记的第一步，只有整洁规范的笔记才会更加有可读性。

二、邓稼先课文笔记字词解释

1、邓稼先课文中涉及到了一些字词解释，如“本科生导师制度”、“创新创业教育”、“专业学位研究生教育”、“实习基地”等。

2、其中，本科生导师制度指的是一种由高校实行的管理制度，通过为本科生分配导师，指导他们学习和生活；创新创业教育则是指高校在教学中为学生提供机会和资源，鼓励他们开展创新和创业活动；专业学位研究生教育是指针对一些特定专业的深造生开展的研究生教育，如法律硕士、工程硕士等；实习基地是指为学生提供实践机会的地方，比如企业、实验室等。这些概念和术语都是邓稼先课文中涉及到的重要内容，了解它们的含义对于理解邓稼先的思想和理念具有重要意义。

三、怜悯是人的天性课文笔记

1、怜悯是人类普遍具有的天性，它在我们的日常生活中表现得尤为显著。当我们看到别人遭受痛苦或困难时，会感到同情和同情心，我们往往愿意向受苦和需要的人们伸出援手。

2、这种怜悯有助于增加我们的同情心和爱心，并促进人类之间的友爱。在全球范围内，我们需要更多的怜悯和理解来实现更加和平和谐的社会。因此，怜悯不仅是人的天性，还是我们应该积极培养和发扬的美德。

四、二年级语文上课笔记记什么

二年级语文上课笔记都是在课文上面记一篇课文分几段，每段讲的是什么意思，老师会让学生们在书上面标上每个自然段，然后重点的地方要标上序号，重点的词语要打上圈圈圈起来，如果是古诗老师会让学生把作者简介给写在书上面，把每首诗的意思都写上，

五、求《社戏》课文里的一些重点笔记和知识点

《社戏》知识点梳理

1．作者为什么要写六一公公?

答：六一公公是淳朴乡民的形象.他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良,这也是我难忘留恋的原因之一.

2．本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了社戏以外的内容,这样安排合适吗?为什么?答：作者以看戏为线索,对平桥村的人和景进行了详尽的描写,正因为这里的人物和环境才引起作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆,体现了本文叙事详略得当、紧扣中心取材的特点.

3、作者为什么说平桥村“在我是乐土”?

答：民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可蹈,即使“打了太公”,全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”.

4、六一公公是一个怎样的形象?

答：六一公公是淳朴乡民的形象.六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格.“我”夸了他一句,“竟非常感激起来”,体现了他的老实厚道的农民本色.至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话,只不过像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的大学一样.也有观点认为六一公公虽是个好人,但是有农民的局限.他夸“我”的话,表明他意识深处受封建礼教的影响,这在当时也是难免的.六一公公是个宽厚善良淳朴好客,热情的人.

5、为什么在“我”的感觉里,那夜看到的戏是平生最好的戏,那夜吃到的豆是平生最好的豆?答：从全文看,“我”为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于“我”和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系.